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赴南京调研校园信息化建设的考察报告
  2018-03-26 09:15:04 浏览次数:504

3月20日,我校党委副书记、政委王传敏一行5人赴南京城市职业学院溧水校区、南京医科大学江宁校区就内部质量保证体系建设的信息化工作开展调研。调研人员先后参观了南京城市职业学院的工程信息学院移动通信实训室、大学生活动中心、图书馆数据服务中心和南京医科大学的德馨楼报告厅、多媒体阶梯教室、校园数据服务中心,听取了两所高校实训室、报告厅、数据中心以及安防中心的信息化建设情况介绍,并与相关技术负责人就校园信息化建设进行了交流。在了解智慧教室的具体功能后,调研人员又到提供“智慧黑板”的生产厂家进行了实地调研和体验。现将学习调研情况总结如下:

一、南京两所高校以及“智慧黑板”生产厂家概况

(一)南京城市职业学院溧水校区

南京城市职业学院是经省政府批准,教育部备案,独立建制的普通高等职业院校,现设有软件技术、电子信息、工商管理、传媒策划、公共管理、艺术设计、财会金融、应用英语等13个门类近28个专业。学院坚持以就业为导向,以能力为本位,突出人才培养的职业化方向,全面实行“毕业证书、职业技能证书”双证制度,从而增强学生的就业竞争能力和职业岗位适应能力。学生就业率近年来保持在90%以上。

2013年,因发展需要,南京城市职业学院在溧水经济开发区建立新校区。该项目总建筑面积15万平方米(图1),分两期进行建设,建设周期为5年,建成后可容纳6000名在校学生,预计今年8月投入使用。




图1 南京城市职业学院溧水新校区项目图

(二)南京医科大学江宁校区

南京医科大学创建于1934年,时名江苏省立医政学院。1957年,由镇江迁至南京,更名为南京医学院。1962年,被列为全国首批六年制医药院校。1981年,被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年,更名为南京医科大学。学校是江苏省属重点建设高校。2015年9月,获准成为首批教育部、国家卫生计生委与省政府共建医学院校。

学校设有两个校区(江宁校区和五台校区)。五台校区位于南京市鼓楼区五台山南麓,占地120亩,是临床教学和研究中心。江宁校区位于南京市江宁区大学城,是南京医科大学的行政、教学和科研中心。该校区于2002年7月启动建设,占地面积1300亩,可容纳13000多名在校生。校区内建有博学楼、逸夫楼、解剖楼、康达教学楼、基础医学、临床教学综合楼、图书馆、江苏省医药动物实验基地、体育馆等建筑以及28个专业实验室。

(三)“智慧黑板”生产厂家

“智慧黑板”生产厂家为欧帝(odin)科技股份有限公司。自2000年成立以来,该公司一直致力于智能显示技术的发展与革新,其总部欧帝软件园坐落于南京市雨花软件谷,总营业面积46000平方米。在智慧教育系统领域,秉承“既传统,更未来”的设计理念,打造全面完整的智慧教育解决方案,研制出电容触控黑板以及模拟实验软件等智慧教学设备。

二、几点启示与建议

此次调研考察对象,既有已经投入使用的多媒体教室、报告厅、安防中心,又有尚待投入使用的实训室、报告厅、数据服务中心,还有信息化设备的生产厂家。通过实地参观考察与实际操作体验,调研人员学习了“智慧校园”智能设备的操作使用,了解了“智慧校园”的软硬件架构,加深了对校园信息化建设的直观感受。

(一)智慧校园建设采用一站式设计开发模式

两所高校在智慧校园建设方面均使用了一站式设计开发模式,即由一家公司提供整体的一站式服务方案,包括可视化智慧校园信息管理服务平台、IT运维智慧服务平台、智慧教室、互动云录播系统、教学质量监督与评价系统、物联感知智能控制系统、信息播报系统等全系列产品服务和解决方案。

智慧校园一站式设计开发模式符合我省相关政策规定。《江苏省教育厅江苏省财政厅关于推进职业学校智慧校园建设的通知》(苏教职〔2016〕3号)中强调:“智慧校园规划不仅要考虑构建统一的技术系统,更重要的是要制订统一的标准规范进行顶层设计,寻求系统整合方案。”《江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系》在应用服务指标中明确要求“统一信息门户、统一身份认证、统一数据标准”。一站式设计开发将有助于实现上述要求,打造统一信息门户、统一身份认证、统一数据标准的智慧校园,从而避免出现应用服务、办公系统分布散乱,信息利用率低等信息孤岛现象,实现智慧校园为师生提供个性化服务,为管理者提供可靠有效的决策信息的作用。

智慧校园支撑平台包括硬件环境(网络平台、数据中心)、软件平台(数据库平台、中间件平台、应用系统平台与综合服务平台)和运维体系(技术队伍、技术规范、管理制度、应用培训等),统一构建、管理智慧校园支撑平台,既可节约学校信息化支出,又可提高学校数据信息安全的水平。我校在智慧校园建设中,可借鉴两所高校采用的一站式设计开发模式,同时设计智慧校园支撑平台时还需对硬件环境、软件平台和运维体系等方面进行统筹考虑。

(二)阶梯教室等建设标准与国际接轨

南京医科大学江宁校区德馨楼多媒体阶梯教室与报告厅的建设采用了国际标准,其前后排座位视线的隔排升高值明显高于国内常见的0.12m(图2、图3)。据该校有关项目负责人介绍,此设计理念借鉴于国外知名大学,其设计标准与国际接轨,既有助于保障在座每一名听课者的视线无遮挡,又有利于台上授课者观察每名听众的反应和行为,从而确保授课质量。

未来,我校在建设新校区相关场馆时,可在达到国标的基础上,酌情与国际标准接轨,打造出面向国际的一流警官院校。

图2 南医大江宁校区德馨楼多媒体阶梯教室

图3 南医大江宁校区德馨楼报告厅

(三)智慧黑板等智能化硬件设备助力教学活动

1.智慧黑板

南京城市职业学院的工程信息学院移动通信实训室配有“智慧黑板”(图4),该“智能黑板”由三片纯平面板(表面书写光电玻璃)拼接而成,可支持普通粉笔及各种水笔的书写。中间部分具备大屏液晶显示功能,内置音箱,支持多媒体教学播放功能,包括播放教学课件、视频、图片、动画以及批注等各种丰富的多媒体教学功能。同时,提供高精度的电容触控功能、智能识别功能以及手势操作功能。该黑板有机融合了传统黑板和多媒体教学的功能,集成了传统黑板与智能高清互动显示的功能,为移动授课、双屏互动教学提供了硬件平台。

图4 南京城市职业学院移动通信实训室配备的“智慧黑板”

目前,我校至真楼二楼报告厅与三楼阶梯教室的黑板、投影等教学设备老化(例如投影仪均使用VGA接口,尚未配备高清HDMI接口),难以维系高频的使用。其中,二楼报告厅常用于行政学院的培训授课,三楼阶梯教室常用于学生各种合班课程的辅导以及全校公开评议课的授课。显然,现有的信息化设备已经无法满足日益增长的教学、培训需求。因此,建议在两间教室中率先引进“智慧黑板”,配备智能化教学设备,使校园信息化建设更好的服务于教学与培训工作。

2.共享自助云打印机

南京医科大学江宁校区德馨楼内配备有多台共享自助云打印机(图5)。该共享自助云打印终端具有如下优点:(1)功能齐全。可提供彩印、照片打印、扫描复印等多项功能,支持不同纸张类型的打印、复印与扫描。(2)操作简单。学生可通过手机APP、邮箱、微信、PC端等移动端,将需要打印的文件传输到APP显示的打印终端,在线付款后凭二维码就能取打印稿。(3)安全优质。由于学生大多都是带着U盘打印文件,除不便捷、易中毒外,还容易丢失U盘。但是共享打印机支持多种打印方式,通过上传云端打印,有效避免了病毒的传播或U盘的丢失。(4)便捷高效。学生打印文件的时间较为集中,往往出现在考试周、毕业前夕等时间段。每到这些时候,打印店内排队不断,即使打印内容为一到两页纸,学生有时也会为此耗费10-20分钟,打印效率低下。而共享打印机提供的7x24小时的服务时间大大方便了学生们的学习和生活,提高了打印效率。

图5 南京医科大学江宁校区德馨楼共享自助云打印机

对于我校学生,打印文件是件小事,但很多时候都不方便,要么频频向班主任申请假条出校园打印,要么扎堆在图书馆“芳华”打印室排队打印,安全与效率均无法保障。如果我校引进共享自助云打印机,既可以减少学生外出的频率,也可以为学生提供更便捷、安全、高效的校园服务。

(四)“智慧课堂”智能软件辅助实验教学

“智慧课堂”虚拟实验是一款专门辅助实验的教学软件(图6)。该软件可在课堂教学环节中为学生模拟物理、化学等学科的实验操作流程,提供生动、安全的实验氛围。此外,该软件可在台式机、电子白板或平板电脑上使用,不论校内校外,或是在线离线,均可使用。

图6 “智慧课堂”虚拟实验软件

目前,我校司法信息技术与安全防范两个专业课均开设有物理课程,但由于缺乏专业的物理实验室及相应的仪器设备,无法正常开展物理实验教学,一定程度上影响了教学质量。如果引进“智慧课堂”虚拟实验软件,就可以很好的解决上述问题,既节约了筹建物理实验室、购买设备仪器的经费,又弥补了物理实验教学的空白,还能让繁琐的实验课变得生动有趣,提升物理课的教学质量。





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本栏目上篇:关于常州工程职业技术学院的调研报.. 本栏目下篇:赴徐州、连云港两地院校的调研报告
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